Asperger enfant: De la préoccupation de la mère au moment du diagnostic, et plus de

Avril 1, 2016 Admin Famille 0 5
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Avoir un enfant atteint du syndrome d'Asperger est l'expérience plus confus, affolant, embarrassant, impuissant, innocent, énergique, drôle et incroyable qui ait jamais vécu. Et ce que je vais continuer à apprendre du reste de la vie de mon fils.

Notre voyage ne fait que commencer, mais je voulais partager ce que je ai vu avant le diagnostic. Pourquoi soupçonnée d'Asperger par deux ans. Les choses que Christopher ferait, et ne pas faire, je me suis assuré que mon fils regardait le monde à travers un éclairage différent que le reste d'entre nous.




la mise en scène.

Un peu d'histoire sur moi

Je suis la mère de deux enfants, une fille de 16 ans et un enfant de 5 ans quand je ai commencé cet objectif. Quand ma fille est née, je ai essayé une carrière qui me permettrait d'être près d'elle, autant que possible, et, avec l'aide de mon père, je ai trouvé un emploi comme gardien enseignants Toddler. Je ne avais aucune expérience, mais le directeur m'a pris sous son aile, et ce était le début de mon expérience de garde d'enfants. Depuis 15 ans, je ai travaillé dans divers aspects de la garde dans l'Oregon, et a participé à de nombreux séminaires. L'information contenue dans "enfants au développement normal» et le «niveau approprié de fine et globale de la motricité" a été constamment enseigné. Je ai toujours pris quelques cours sur le TDAH et l'autisme parce que nous aurions des enfants avec ces défis au nid, parfois. Tout coulé dans mon cerveau et me donna une solide expérience de tirer quand mon fils est arrivé.

Pourquoi voulez-vous d'étiqueter l'enfant?

La question n ° 1, on m'a demandé.

Plus je poussais pour un diagnostic de quelque sorte pour mon fils, que cette question a été soulevée. Pour cette raison, je voulais que mon fils "marqué"?

Parce que je allais donner mon enfant toutes les chances de réussir dans la vie. Personnes Asperger apprendre d'une manière différente, et ont du mal avec des transitions pendant la journée. Pour Christopher pour être en mesure de travailler et d'apprendre à l'école avec ses pairs, il avait besoin d'aide pour rester sur la bonne voie. Qui suis-je pour refuser les services qui contribuent à rendre la vie un peu moins stressant et beaucoup plus productif.

Nouvelle Vidéo de vivre avec l'autisme

Les belles paroles et de la musique! Interprété par Thanh Bui avec la musique de Fiona Johnson et mots par Valerie Foley. Inspiré par les personnes vivant avec un trouble du spectre de l'autisme.

Christopher vient ... bientôt!

Ma grossesse avec Christopher était assez typique. Je avais 38 ans et décidé de faire une amniocentèse pour écarter certains problèmes potentiels. Tout est revenu bien et que la grossesse se passe bien ... jusqu'au 12 Août 2003.

Je ai eu des contractions depuis le matin. Dans ma nomination cet après-midi, on m'a dit que le travail actif a commencé, et je étais sur le point d'avoir un bébé aujourd'hui! Christopher était attendu le 9 Septembre, mais a choisi d'obtenir près d'un mois à l'avance. Heureusement, tout se est bien passé et est arrivé seulement quelques heures plus tard.

Comme je le disais avant, Christopher a été diagnostiqué avec le syndrome d'Asperger, mais à la naissance avait un obstacle différente pour sauter. Le coin gauche de la bouche, l'oreille gauche et dans sa narine gauche avait quatre balises de la peau. Quand il regarda à nous avec les deux yeux, nous avons remarqué que le gauche était plus petite. Après un autre jour l'ophtalmologiste avait étudié les changements des problèmes de peau et des yeux et a constaté que Christopher est né avec microsomie hémifacial. Si vous recherchez le nom que vous pouvez vous retrouver avec toutes sortes d'histoires d'horreur de tous les problèmes ... en fait Christopher était très chanceux d'avoir seulement un problème des yeux.

Nous nous comptons chanceux et nous avons eu une belle maison garçon avec nous.

Jouets pour les enfants ayant le syndrome d'Asperger. - Avec sceau d'approbation de Christopher.

Ce sont des jouets que Christopher aimait comme un enfant. Jouets qui retenaient son attention, le défiaient, et l'ont aidé à libérer l'anxiété.

rencontrent bébé Christopher.

Sweet, garçon heureux.

Comme un enfant, Christopher était un bon bébé. Ce ne était pas trop exigeant, et mangea et bien entretenu. En regardant en arrière sur les comportements qui peuvent voir certains maniérismes qui étaient différents des autres enfants dans la chambre à la pépinière infantile.

Lors de la pose sur le plancher Christopher commencerait à coup un pied ... comme se il essayait de lancer une moto. Qui se serait passé se il était sous la "salle de jeu", ou si vous parliez lui. Comme il a appris à se lever, il a passé un certain temps dans exersaucer (encore un "marcheur" avec des supports gonflables). La plupart des enfants aiment rebondir avec les deux pieds à la fois ... Christopher feriez "JOG", alternant les pieds, pendant quelques minutes à la fois.

Son siège avaient un gonflable arc allumé clignotant quand il a lancé ses pieds. Serait accidentellement coups de pied ... voir les voyants clignotent ... excité et coups de pied à nouveau. Ses yeux deviennent grands et ses mouvements étaient saccadés ... se il y avait une photo de "surexcité" dans le dictionnaire qui serait.

Christopher était tard pour ramper et à marcher. Crawling succès son premier anniversaire. Marcher ne est pas venu jusqu'à 18 mois, en partie parce qu'il a été mis dans l'AFO prépare à la stabilité. Les enfants atteints du syndrome d'Asperger sont connus pour avoir des difficultés à contrôler la coordination motrice ainsi, et que peuvent avoir contribué.

Christopher jeu répétitif - encore et encore et encore.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger souvent répétés mouvements ou des phrases maintes et maintes fois. Et 'parfois appelés "autostimulation" et les aide à se concentrer et de se calmer. Voici imitant un jouet qui joue avec des boules va autour. Boules de filature, des roues, des carrousels, Merry-go-round, etc. tous créent un sentiment apaisant pour de nombreux enfants autistes.

Le Terrible Two Year Olds!

Dans ce Christopher commence obessions.

Entre 20 et 24 mois, Christopher transition de bébé à la salle de pépinière pour la chambre du bébé. Deux autres enfants déplacés de la salle des nourrissons peu près le même temps que Christopher, une environ un mois; un mois plus jeune. Cela a créé un excellent moyen pour moi d'évaluer le développement de tous les trois enfants.

Christopher apprécié jouets d'action répétitives, même si elles étaient les jouets pour bébés. Tout ce que les boules de pop-up, encore et encore, à se tourner autour et autour, ou de balancer d'avant en arrière. Pour 20 à 30 minutes à la fois vous chercher au début de l'action et arrêter et se mettre en colère si quelqu'un voulait toucher les jouets.

Les interrupteurs d'éclairage et les poignées de porte sont devenus des jouets d'action ainsi, et les serrures de l'enfant pouvaient garder ou arrière.

À ce stade, les deux autres gars étaient des éléments, couleurs, exigeant dans la cuisine, et la création de jeux me suivent autour de la salle. Christopher serait montrer de l'intérêt dans ce qu'ils faisaient et mimétique, mais jamais joué avec ou ajoutée à l'activité. Ferait projets artistiques, à condition qu'ils ne sont pas des choses impliquées squishy ou collants, et n'a pas participé au jeu dramatique.

Christopher aimait la musique. Il a chanté tout de «Twinkle Twinkle Little Star" pour les chansons populaires à la radio. Il pourrait aussi chanter les bonnes notes la plupart du temps. Nous aimerions utiliser ses chansons préférées de l'aider à calmer parfois stressant.

Deux ans après Christopher a commencé à montrer sa frustration en claquant sa tête sur le sol ou une table à plusieurs reprises. Parfois, les crises, y compris des coups de pied et de jeter des objets. Si les enfants ont touché le jouet qu'il voulait, ou ont dû arrêter de jouer avec quelque chose qui allait devenir frustré. La seule chose qui a aidé à se calmer à cet âge était un mouchoir ... serait frotter entre les doigts et sucer sa lèvre inférieure. Je ai toujours dit qu'il ne pouvait pas parce qu'il ne avait pas l'autisme comportements répétitifs, mais ces comportements ne se produit quand il est fatigué ou frustré.

Important à retenir ...

Les signes de trouble obsessionnel-compulsif et le syndrome d'Asperger peuvent être similaires.

La principale différence entre les deux est la suivante:

obsessions de TOC ne sont pas agréables. Ils utilisent des compulsions pour se débarrasser d'eux.

obessions Asperger sont amusants. Souvent perdre la notion du temps, et de se concentrer uniquement sur l'obsession.

sensibiliser le monde sur Asperger.

Quelques livres sur le syndrome d'Asperger et comment cela affecte tout le monde. L'éducation est toujours la meilleure façon de commencer à comprendre quelque chose de nouveau. Obtenez le point de vue de professionnels, les parents et les personnes ayant le syndrome d'Asperger.

Les années préscolaires.

Christopher va aux classes d'intervention précoce

Dans les trois ans après que Christophe avait montré un vif intérêt dans la façon dont les choses fonctionnent. Si l'eau est venu et où il est allé, que l'enfant de swing travaillé, où les batteries étaient dans chaque jouet, et les ventilateurs de plafond!

L'intérêt de Christopher dans l'eau l'a aidé à conduire à la salle de bains et la formation de pot. Il a pris le pipi dans les toilettes assez rapide, même si parfois ce ne était pas une priorité. Les selles dans la salle de bain ne est pas arrivé jusqu'à environ un mois avant son cinquième anniversaire.

Il toléré projets artistiques ... même vouloir couleur. Il se asseyait, tracer une ligne, et dire que ce était fait.

Christopher a commencé à organiser la façon dont ils ont joué. trieurs de forme ont été toujours fait dans le même ordre. Jouets colorés étaient toujours empilées dans une certaine couleur de l'ordre et prises dans un certain ordre. Il serait poser la même question encore et encore, et se attendent à la même réponse en retour.

L'intervention précoce Christopher finalement répertorié comme "contraire santé compromise" en raison de son manque de développement social, et l'inscrit à 3 ans d'âge préscolaire. Il est allé à l'école deux jours par semaine pendant deux heures. Il a continué à faire de bons résultats scolaires ... avait appris ses couleurs, des formes et des lettres de deux années. Rangez les choses était facile pour Christopher, mais jouer avec et de communiquer avec les autres gars ne se passait pas. Il serait frustré, et coup de pied et de crier toute la journée à l'école.

Je me méfiais de son comportement de deux ans en raison d'autres enfants qui avaient vu avec l'autisme, mais je doutais de mes théories. À 3 ans, je ai finalement décidé, avec le soutien de mes collègues enseignants, que je avais besoin de faire ce test. Je ai convaincu son pédiatre, et je ai obtenu un renvoi à l'hôpital pour enfants de Portland OR.

Christopher Crescendo. - La vie en images

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4 années de préscolaire.

La déception.

Il a fallu plusieurs mois pour obtenir une date pour l'Hôpital de Christopher essai Doernbecher enfants. En attendant, nous recueillions plus d'informations à partir de ses nouveaux enseignants pour sa 2e année du préscolaire.

Les premières semaines de la nouvelle année scolaire sont les pires. Enfants d'Asperger ne sont pas bonnes transitions. Un nouveau professeur, nouvelle salle de classe, de nouveaux enfants et a été très utilisé pour. Son nouvel enseignant semblait indice dans ses difficultés. Lui a donné "tripoter jouets" lors de cercle, ou laissez-le reposer en dehors du cercle, se il le voulait.

Après avoir parlé à son professeur de son niveau de frustration, elle nous clued pour le mini trampoline. Il semble que dans les jours quand il sautait sur le mini-trampoline, de première classe, a été en mesure de faire face à de petites frustrations meilleurs. Il ya quelque chose dans le cerveau à travailler sur l'équilibre et le mouvement de rebond qui l'aide à «centre».

Christopher aiment aussi toucher à tout ... robinets, micro-ondes, ordinateurs, interrupteurs ... tout ce qu'ils avaient dans la classe! Ils ont commencé à accrocher signes "stop" à des choses qu'il ne devrait pas toucher. Il fit hésiter, et d'apprendre à ne pas toucher tout le temps éventuellement. L'eau du robinet était trop tentant, bien, et ils ont dû le couvrir avec une boîte ... hors de vue, hors de l'esprit.

En Novembre, environ 2 1/2 mois après son quatrième anniversaire, Christopher est allé à être testés pour l'autisme. Ce est une batterie de 3 à 4 heures d'essais. Je ai eu plusieurs pages de questions que je avais à répondre sur papier, puis verbalement par un médecin. Christopher avait une explosion, parce qu'il aime interagir avec les adultes. Il a obtenu de jouer avec une dame dans une salle pleine de jouets, et de parler à un psychiatre dans une autre pièce, et se faire examiner par un pédiatre. Toute la journée captivé son chemin à travers tous les obstacles, et a été surnommé pas autiste ... et par la façon dont est si "charismatique et mignon"!

Plus tard, quand l'hôpital de liaison appelé pour savoir ce que je pensais sur le test, je ai dit la vérité. Je ai été surpris qu'un test pour autisme de haut niveau ne comportait aucune interaction avec d'autres enfants, parce que ce est là où ils ont des problèmes. Je ai été déçu pour dire le moins.

Vidéo éclairer Asperger.

En cette journée et l'âge, nous sommes chanceux d'avoir "You Tube". Une plate-forme où ne importe qui peut peut dire ce qui est sur leur esprit ... et beaucoup de gens le font. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger et les parents d'enfants atteints du syndrome d'Asperger ont utilisé la vidéo pour aider le reste d'entre nous de comprendre ce qui se passe dans leur esprit. Après avoir entendu «Ce est juste une phase, il va grandir sur" et encore ... Ce était réconfortant de savoir sur ce que les autres allaient à travers.

Maternelle et au-delà!

Le triomphe

Pourquoi Christopher toujours refusé d'ouvrir le jeu avec d'autres enfants, était toujours répertorié comme "compromise autres services de santé." Quand il est venu le temps de parler avec l'école à propos de Kindergarten nous avons eu quelques bonnes nouvelles. Son professeur à l'école maternelle étaient incrédules de l'issue de son autisme d'essai, donc nous avons rencontré l'enseignante de maternelle et coordinateur de l'éducation spéciale pour l'école. Les informations sur le comportement de Christopher et de préoccupation pour son niveau d'anxiété était suffisant pour le maintenir en Ed spécial. programme. Ils voulaient observer dans la salle de classe, et à faire d'autres tests localement.

Le Maître de la nouvelle école de Christopher fait un livre d'images de la salle de classe, une aire de jeux, et les gens à l'école pour qu'il ait une meilleure maternelle de transition. Nous avons aussi visité la salle de classe quelques jours avant l'école de se familiariser avec la salle et l'enseignant. Ce fut un départ difficile, mais il ne aura fallu une semaine pour calmer et entrer dans une routine. Fidèle à son passé, son plus gros problème est dans l'interaction avec d'autres enfants.

La première moitié de l'année scolaire a pris Christopher travers des montagnes russes d'émotions. Il aime être avec d'autres enfants, mais pas jouer avec les choses de la façon dont ils pensent qu'ils devraient. Enfants Asperger sont très définis idées sur la façon dont les choses doivent être faites, et tous ces gars-là font des choses «mauvais» est très frustrant. Il a eu quelques attaques hurlant, a frappé une couple de fois, et à quelques minutes perdu son évidement être bruyant ou ne pas faire son travail.

Grâce à tous ces moments difficiles, je ai essayé de rester calme et de parler à son professeur et son assistant. Je ne veux pas jeter ma frustration pour eux aussi, et je pensais que tout ce que nous réussi à trouver ce qui était le mieux pour Christopher si nous travaillions ensemble.

diagnostic de syndrome d'Asperger

Confirmation et de secours

Pendant un certain temps, «Mon mari et je me demandais sur le trouble obsessionnel-compulsif. Peut-être que ce est pourquoi il était si excentriques certaines choses? Nous avons constaté que l'école ne teste pas pour le TOC. Ce test était quelque chose que nous avons dû commencer, et avons décidé de demander à Christopher pédiatre pour un renvoi à un psychiatre de l'enfant. Vivre dans l'Oregon Est signifie que vous devez voyager pour les services de santé spécialisés ... habituellement à Portland. Notre référence était un médecin renommé dans la région de Portland, qui se est justement à partir d'une clinique à Pendleton !!! Une fois par semaine, il va ici! Notre chance semblait tourner.

Environ la moitié de l'année, nous avons commencé la maternelle réunion Christopher avec le psychiatre. Après trois tours, le Dr Dave "importe esprit, pc", a eu une réponse pour nous. Il dit qu'il n'y avait aucun doute que Christopher avait le syndrome d'Asperger, pas OCD. E 'a également pris soin de nous dire indépendamment de ce qu'il a été diagnostiqué, le traitement pour les symptômes qui causent le plus de problèmes. Pour Christopher ceux-ci sont «amitié» et les compétences "d'adaptation". Votre thérapeute vous aide à apprendre comment interagir avec les gens. Doit travailler dur sur ses nouvelles capacités ... tourne écouter et de parler, le partage, être gentil, et ne touchez pas les choses qui appartiennent à quelqu'un d'autre. Quand le moment arrive qui exige ces compétences, nous devons établir un lien à lui. Dans un magasin, l'autre jour, il voulait toucher un document de gaufrage sur le bureau ... il est allé directement à elle, lui demandant se il pourrait essayer, mais il a oublié d'entendre une réponse. En conséquence, il a touché quelque chose qui ne lui appartenait pas, et nous lui rappelait ses compétences. Alors je ai arrêté ses mains, Christopher m'a regardé et on peut dire que vous comprenez ce que vous avez oublié de faire, mais le désir de toucher est si fort qu'il faudra beaucoup de temps pour lui de pouvoir se en empêcher.

Je suis reconnaissant que Christopher a l'occasion de pratiquer ces compétences comme elle grandit. Beaucoup d'enfants sont marginalisés depuis plusieurs années de l'école avant d'être diagnostiqué. Si oui ou non vous voulez avoir un enfant "marqué" avec un état, sera marqué par les enfants et les gens autour d'eux. Nous avons tous de tirer des conclusions sur les gens que nous voyons, avant que nous obtenions vraiment les connaître. Christopher m'a montré combien il est important de donner aux gens l'occasion, et de trouver le point de lumière qui brille dans tout.

Christopher Danse de Pâques!

Quand les enfants excités avec le syndrome d'Asperger ont des difficultés à contrôler leurs mouvements. Ce est une vidéo de Christophe à l'Easter Egg Hunt 2009.

Graduation maternelle!

Un moment de parent fier

Nous avions trois mois à la maternelle dans l'année de Christopher. Nous avons eu un diagnostic médical d'Asperger. Maintenant nous avons besoin d'un diagnostic du quartier des spécialistes de l'école qui disent ses handicapées obtenir de la manière de son apprentissage.

Comme il ne existe pas de méthode de la coupe et le séchage du diagnostic de l'autisme, toute personne qui administre les projections a une vue subjective des résultats. Je pense que joué un rôle majeur dans le test échoué Christopher a pris à l'Hôpital pour enfants de l'année précédente. Je étais inquiet de l'issue de l'épreuve cette fois, parce que la réussite éducative de Christopher allait se appuyer sur ce que ces gens ont vu. Heureusement cette fois quelques-unes des personnes les résultats de ses comportements étaient les gens qui avaient travaillé avec lui pendant l'année scolaire. Une fois passé Christopher sourire craquant et la personnalité charasmatic, alors vous pouvez voir les déficiences.

Après un mois de visites avec Christopher, différents questionnaires et des entrevues, la réunion a été appelé à donner des résultats. Enfin un groupe d'éducateurs vu à travers la "belle et charismatique garçon aux cheveux blonds" pour ses difficultés et les angoisses. Christopher est considéré comme "troubles du spectre autistique» par le système d'éducation. Il bénéficiera d'une aide dans la classe pour le garder sur la tâche. Doit pause pour aider à la frustration et la fatigue. Il bénéficiera d'une aide dans la motricité privés (écrit pour la plupart).

Il diplômés de la maternelle !! Cherchez première année, nous voilà!

La journée de l'école sera difficile pour nous tous ... mais avec l'aide de l'arrondissement scolaire et le thérapeute Christopher moins avoir une chance de se battre. Tout comme tous les autres enfants. Il fait vraiment tout un village pour élever un enfant!

Graduation a commencé le 9 Juin 2009. Christopher fièrement venu quand son nom a été appelé, portant une chemise rouge (sa couleur préférée) chapeau, à accepter son diplôme. Puis, lors de la cérémonie se est assis sur les élévateurs, alors que tout le monde se leva. OK, peut-être pas comme tous les autres enfants ... mais ce est ce qui rend ces gars de spectre Austism tellement merveilleux !!

journée complète à First Grade!

Prêt ou pas, ici il vient!

Première instance a été arrive à grands pas et je était un peu «nerveuse. L'école a été la planification pour obtenir un peu d'aide dans la plupart des jours de classe pour aider à diriger son attention. Nous mettons en place un couple de visites à la classe et de rencontrer son maître dans la semaine avant l'école. Christopher était excitée de commencer.

Les deux premiers mois ont bien passé ... rester à la tâche et le travail en équipe avec l'effondrement minimum. Il luttait encore avec l'écriture et de jouer avec d'autres enfants. Apprenez à jouer les mots était difficile pour lui, alors il a mémorisé mots après qui ont été lues à lui. Christopher avait fixé fois pour quitter la classe pour «pause» qui comprenait des exercices, se balancer, planche d'équilibre, collation, etc. Un programme quotidien visuelle était sur le bureau afin qu'il savait ce qui se passait toute la journée, et, donc je savais comment alla jours, ils ont envoyé une maison de copie avec lui tous les jours. Smileys étaient bonnes! Les lignes rouges sont des moments difficiles.

Je ne suis pas sûr de ce qui se est passé dans les deux prochains mois ... il y aurait un élément déclencheur qui a déclenché son comportement, ou il aurait pu être que les «symptômes» de ses Asperger ont été de plus en plus grave. Quelle que soit la raison, Christopher a commencé à être une distraction dans la salle de classe, faire des bruits constants, ne pas faire son travail, et ayant effondrements quand ses activités préférées terminé. Lorsque agi jusqu'à ce qu'il était assis sur une chaise près de la porte, puis sur la porte, puis dans le bureau .... à chaque fois que le bruit serait devenir plus fort. Il a commencé à coups de pied et frappé son aide, et interprétée par la classe. Nous avons rencontré des enseignants et des spécialistes de réfléchir à ce qui se passait ... fixer un nouveau calendrier dans la salle de classe, il a dit à plusieurs reprises «rupture» et des incitations. Rien ne semblait faire son comportement à long. Il a été envoyé à la maison chaque fois que vous touchez et responsables de l'école étaient à court d'idées pour vous aider.

Comportement psychiatre thérapeute et Christopher avaient toujours dit, quand les gens soutiennent autour d'un enfant autiste commencent à se effondrer, il est temps d'essayer le médicament. Nous avons essayé plusieurs médicaments pour divers symptômes ... impulsion, émotions extrêmes, l'agression, et de ralentir son esprit afin qu'il puisse se concentrer. Lorsqu'il ne travaille pas ou lorsque les effets secondaires ne étaient pas souhaitables serait passer à autre chose. Il a passé plus de temps dans la salle d'éducation spéciale au printemps pour l'éloigner de la classe occupé et concentrer son attention sur son travail.

À la fin de l'année, malgré ses problèmes, Christopher avait fait des progrès sur ses PEI (plan d'enseignement individualisé) Buts, avait passé le travail en classe, mais il a été encore du mal à travailler en classe. Son bulletin est appelé distraction pour l'environnement de la classe, mais parce qu'il est si intelligent qu'il savait qu'il avait besoin de passer à la deuxième année. Nous avons commencé l'été avec un peu de frustration et beaucoup de détermination. Notre objectif serait de trouver une bonne combinaison de médicaments pour Christopher, et de vous aider à comprendre qu'il ya un temps pour le travail et un temps pour jouer. Je développais un programme de travail de la lumière sur les mathématiques et l'écriture, et trois jours par semaine pendant tout l'été. Mon espoir est que il comprendrait que l'apprentissage est une partie de la vie, à l'école et à l'extérieur.

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