Enfants Asperger et les modes de pensée problématiques: Un guide pour les parents et les enseignants

Mars 14, 2016 Admin Famille 0 29
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Imaginez ne pas comprendre ce que les autres pensent et ressentent, ne étant pas en mesure de sympathiser avec eux. Ce est le monde de l'enfant Asperger.

Le syndrome d'Asperger est un trouble similaire à autisme de haut niveau. Les enfants atteints du syndrome d'Asperger ont des difficultés avec les compétences linguistiques et les interactions sociales. Ils peuvent également démontrer une gamme étroite d'intérêts, la maladresse, troubles sensoriels et des troubles cognitifs. Pas tous les enfants diagnostiqués avec le syndrome d'Asperger montrent tous ces problèmes, mais ils montrent charactertistics impact significatif de leur vie et la façon de se entendre dans le monde.




Un problème majeur rencontré par l'enfant a la théorie d'Asperger d'esprit. Aussi connu comme mindblindness, théorie de l'esprit est la capacité de tirer des conclusions sur ce que les autres pensent et ressentent. Les parents et les enseignants ne enseignent pas la théorie de l'esprit; est quelque chose que vous comprend tout automatiquement. L'enfant atteint du syndrome d'Asperger peut céder ou déduire ce que les autres pensent ou ressentent. Son/sa compréhension d'une situation est limitée à sa/son point de vue. Par exemple, la plupart du temps nous sommes en mesure de faire de bonnes conjectures sur les intentions de quelqu'un, et à partir de ces conclusions, nous avons la capacité de déterminer comment réagir de manière appropriée. L'enfant atteint du syndrome d'Asperger ne peut pas faire ces bonnes conjectures, et avoir de la difficulté avec la communication sociale. Nous passons en revue la théorie de l'esprit et différents schémas de pensée problématique.

Pensez en noir et blanc

Ce problème se produit parce que l'enfant Asperger cognitive voit le monde d'opposés; en d'autres termes, les situations sont tous dans un sens ou dans l'absolu opposé. Pour beaucoup d'enfants Asperger situations sont en noir et blanc, et il n'y a pas de nuances de gris. Pour ces enfants, aucun autre point de vue existe, mais ils, et ils ne peuvent pas comprendre que d'autres peuvent avoir une perspective différente, parce que l'enfant Asperger sent sa/son point de vue est la seule bonne façon de voir le situation.

Lorsque l'enfant est l'expérience de ce mode de pensée, en essayant d'utiliser la logique, la raison, ou de fournir une explication ne fonctionne tout simplement pas et semble effectivement à rendre l'enfant plus frustrés et en colère. Il peut être préférable de parler à votre enfant à un moment plus tard, quand il/elle est plus calme. Au cours de la discussion, de soulever la question et de proposer d'autres solutions possibles. Notez tout le bien possible et ideas-- bad-- puis énumère les avantages et les inconvénients. Écrire, vous montrez visuellement les enfants d'autres points de vue et comment regarder les situations d'autres points de vue.

Pensez règle-Bound

Beaucoup d'enfants avec les règles de syndrome d'Asperger autant, en fait, ne parviennent pas à comprendre exceptions à la règle. Ils croient toutes les règles doivent être respectées en tout temps, sans exception. La pensée liée aux règles devient un problème lorsque l'enfant atteint du syndrome d'Asperger voit les autres enfreignent les règles. Puis il/elle devient extrêmement frustré, et un coup de tête qui se passe. Le Penseur souvent liées aux règles sont les Tattler et endommage les relations avec les pairs pour ses actions.

Encourager l'bounder règle penseur conseil quand s/Questions sur les règles ou que quelqu'un a agi par rapport aux règles. Quand vous voyez le penseur liée règle frustré intervenir.

Pour en savoir plus sur les enfants et le syndrome d'Asperger, voir:

  • Pourquoi les enfants syndrome d'Asperger font ce qu'ils font?
    Un enfant tire sa mission, cris
  • Votre enfant est atteint du syndrome d'Asperger: Caractère ...
    En tant que parent vous vous sentez parfois votre enfant est différent que les autres enfants? Êtes-vous perplexe par des comportements particuliers? Parfois vous vous sentez triste parce que l'enfant shirinks loin de câlins et ne veut pas ...
  • Enseigner aux élèves ayant le syndrome d'Asperger: Conseils pour ...
    Les élèves ayant le syndrome d'Asperger sont uniques, et peuvent affecter l'environnement d'apprentissage dans les deux façons positives et négatives. En classe, l'étudiant Asperger peut présenter un défi pour la plupart ...

un livre utile:

Pensez Vérité-Bound

La vérité de Penseur liée dit la vérité, peu importe combien ça fait mal d'autres parce que cette enfant ne comprend pas les sentiments de l'autre personne; après tout, ce qui pourrait être mal à dire la vérité? Ce ne est pas un comportement étrange pour trois ou quatre ans l'enfant, mais les années de tween plupart des enfants ont la capacité de reconnaître leurs commentaires pourraient blesser les sentiments d'une autre peson. Examen des sentiments de l'autre personne ne même pas à l'esprit de l'enfant Asperger.

Encouragez votre enfant à garder des avis sur les autres pour eux-mêmes. Cette capacité peut être développé à travers des jeux de rôle ou le développement d'une histoire sociale.

Pensez persévérative

L'enfant Asperger qui traîne sur un sujet démontre pensée persévérative. Dans une classe quand un enfant ne cesse de poser des questions sur un sujet pour un long moment et l'enseignant a de la difficulté à poursuivre la leçon, parce que l'enfant a beaucoup de questions, nous avons pensé persévérative. Les pensées de l'enfant sont coincés sur un sujet et s/il pose des questions sur ce sujet spécifique sans cesse.

Parfois, les gens confondent avec thnking de préservation du trouble obsessionnel-compulsif, mais avec des pensées de TOC sont inquiétantes à l'individu, parce qu'ils ne sont pas désirées. Avec persévérative penser que l'enfant trouve pensées et les pensées agréables sont souvent sur les intérêts particuliers.

Pour réduire ce problème, arrêtez le mode de pensée. Le parent peut créer une diversion comme jouer avec le chien. L'enseignant peut dire, "une autre question et nous poursuivre notre leçon."

Pensée rigide

Non ouvert à d'autres points de vue, le penseur est inflexible et rigide. L'enfant est coincé sur un point de vue et ne peut pas voir les choses d'une autre manière. Par exemple, l'enfant qui a appris comment faire une tâche dans un sens, je ne peux pas comprendre qu'il ya d'autres façons de remplir la mission. Lorsqu'on lui a demandé de faire la tâche dans un format différent, l'enfant ne peut pas le faire parce que dans son/son esprit il n'y a qu'une seule façon de terminer la mission. En raison de la pensée rigide du Asperger enfant peut avoir du mal à remplir les missions, mais aussi dans les interactions sociales peuvent devenir argumentive avec les autres.

Pensée rigide est quelque chose qui doit être abordée maintes et maintes fois au cours de la période d'années. Enfants d'Asperger devraient être encouragés à accorder une attention à d'autres points de vue, mais vous devez d'abord ackowlege leur point de vue. Pour comprendre d'autres points de vue, même là, l'enfant doit être encouragé sur une base continue.

Pensez Perfectionniste

Enfants d'Asperger se efforcent souvent de la perfection, et quand ils ne parviennent pas, ils deviennent extrêmement frustré. Par exemple, l'enfant qui apprend à écrire, et supprimer un document encore et encore parce que les lettres ne sont pas formés exactement droite illustre perfectionniste pensé. Puisque les lettres ne semblent pas parfait pour lui, l'enfant cannnot copier la phrase complète parce que ce est l'annulation occupé. Pendant le jeu, l'enfant peut avoir align perfectionniste objets parfaitement jeu, et cela devient plus important que de jouer réellement le jeu.

Pour arrêter ce mode de pensée empêche de démarrer ou arrêter. Avant de commencer la cession ou le jeu, rappelez-vous que le bébé est ok de faire une erreur. Si votre enfant a déjà commencé l'activité, suggère de prendre une pause ou créer une distraction, que l'enfant va chercher quelque chose pour vous. Trouver un moyen de perturber le mode de pensée de l'enfant.

Pensée catastrophique

Lorsque l'enfant Asperger est débordé car une situation choquante semble incroyablement terrible pensée catastrophique arrive. L'enfant Asperger croit une mauvaise situation va durer éternellement, et il/elle ne peut pas juger avec précision la gravité des problèmes dus à penser en noir et blanc. Les réactions à des situations peuvent être intense parce que l'enfant se sent la situation est catastrophique. Qu'est-ce qu'un problème relativement mineur devient énorme.

Pendant un épisode de la pensée catastrophique, essayer d'encourager l'enfant à exprimer leurs sentiments, sympathiser avec son/ses sentiments, et de reconnaître qu'il peut être nécessaire de donner le temps à l'enfant et de l'espace pour récupérer. Après la reconnaissance des sentiments de l'enfant et un peu de réconfort, l'enfant peut se sentir un peu plus sûr et récupérer plus rapidement.

Modèles problématiques de la pensée ne sont pas faciles à changer, mais les compétences de communication permettra d'améliorer Asperger social de l'enfant quand il/elle apprend à contrôler ces schémas de pensée. Les parents et les enseignants doivent aider l'enfant Asperger à développer une meilleure communication à travers des modèles problématiques sociales redoutables de penser et d'initier les enfants à de nouvelles façons de penser les situations. Face aux problèmes de la pensée est un processus, mais avec répétition et la pratique aspergers enfants apprennent de nouvelles façons de penser.

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