Qu'est-ce que Montessori? L'éducation de la petite enfance Philosophies

Plus 27, 2016 Admin Famille 0 8
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

Le modèle de Montessori préscolaire a été élaboré en 1907 par la première femme médecin en Italie: Maria Montessori. Après avoir vu les enfants apprennent de leur environnement, construit une «Maison des enfants», qui a fourni une variété de matériel éducatif pour les enfants à choisir.

La méthode d'enseignement Montessori met l'accent sur l'enfant dans son ensemble, et permet aux enfants d'apprendre à travers les cinq sens. Les modèles traditionnels d'âge préscolaire peuvent se concentrer principalement sur l'écoute et la vue, tandis que les matériaux de la maternelle Montessori qui stimuleront les sens du toucher, odorat, la vue, l'ouïe, le goût et. Les matériaux offrent un moyen concret pour explorer des idées abstraites.




écoles Montessori peuvent être publics ou privés, religieux ou laïque. Degrés ne sont pas tenus, et les récompenses et les punitions sont retirés de l'éducation à l'environnement. Les enseignants détiennent les portefeuilles de suivre les progrès de chaque enfant, car ils utilisent les matériaux disponibles pour apprendre.

En une phrase, l'approche Montessori à l'éducation peut être résumée par le texte suivant: ". Aide-moi à faire seul"

Preschool Sondage

L'expérience Montessori

Quel est comme Montessori? Une journée dans la vie

Quatre ans Teddy entre dans sa salle de classe avant le début officiel de la journée de l'école, où un membre du personnel veille sur les enfants avant les enseignants arrivent. Teddy a faim et demande se il ya quelque chose à manger, et le membre du personnel lui a dit de se en empêcher: l'enfant reçoit son bol et versez céréales et du lait par lui-même. Il se assoit pour manger tandis que d'autres enfants viennent en classe. Quand il eut fini de manger, il a décidé de participer à une activité artistique. Il peint un chevalet avec une petite fille de trois ans, jusqu'à ce qu'il se fatigue d'activités. Il croit à quitter la zone sans nettoyage pendant une courte période, mais a été en Montessori pendant deux ans et a appris à nettoyer son gâchis. Après le nettoyage, les enseignants arrivent pour le début de la journée scolaire.

Teddy décide de travailler avec le numéro de carte en cours de maths, et résoudre des problèmes de mathématiques avec un autre jeune ami. Les cartes sont appelées «parties» et Teddy est achèvent avec succès ce que nous appellerions des problèmes ajoutant ... à l'âge de quatre! Une fois que vous trouvez la carte de nombre correct, Teddy et son ami remplacer la carte avec des perles qui sont la réponse. Si la réponse est supérieur à dix, les perles seront échangées contre des numéro de l'enchère symbolise la valeur au lieu des dizaines, des centaines, voire des milliers.

L'horloge indique la salle de classe un temps de 10:00 et Teddy va à la table de collation à verser le jus et un snack de céleri et beurre d'arachide. Une fois cela fait, il a décidé de se laver la table, de sorte que vous obtenir le seau et une éponge et du savon tourbillonne sur la table. Notez également que les plantes dans la salle de classe sont un peu sec, de sorte qu'il apporte un arrosoir pour la classe pour prendre soin de chaque plante.

Par 11h00, Teddy est très heureux de partager ses dernières découvertes et intérêts dans un 1: 1 heure avec son professeur. Son professeur se rend compte que Teddy est des activités de lecture excités, alors elle se assied et l'assiste avec des lettres du papier de verre. Teddy retrace la lettre et a dit, "duh, duh», comme il suffit d'appeler lettre de son solide pour les deux prochaines années. Continuer à travers plusieurs lettres, et Teddy se souvient le son de chaque. Ne sera pas long avant qu'il combine des sons différents pour faire des mots.

Midi arrive et obtienne Teddy déjeuner, puis se retrouve plongé dans un autre projet. Quand un professeur d'espagnol entre dans la salle de classe et l'invite à se joindre à un groupe d'enfants, Teddy refuse. Il se concentre sur un autre projet à l'époque, et je voudrais continuer avec elle. Comme l'après-midi progresse, le bébé écoute de la musique à partir d'un ballet, un casse-tête des États-Unis, et fait un peu plus d'art. À la fin de la journée, a participé à environ 20 différentes activités éducatives, y compris la géographie, l'art, la musique, les mathématiques, la langue et les compétences pratiques. Bon nombre des activités qui ne pourrait être considéré comme «avancé» pour un enfant qui vient d'avoir quatre ans d'âge.

programmes

Montessori pour les enfants ayant des besoins spéciaux

Ce programme fonctionne bien pour les enfants ayant des besoins spéciaux, comme l'accent est mis sur l'enfant permettant personne de procéder à leur propre rythme. Le placement d'un enfant dans une classe multi-âge élimine également le sentiment que l'enfant est "avant" ou "reverse" ses pairs. L'absence d'un système de récompense ou de punition, y compris l'utilisation de degrés, permet à un enfant de progresser sans entrave par des étiquettes. Cette philosophie de l'éducation permet aussi pour le succès de beaucoup de différents styles d'apprentissage.

Plus de classes Age

Salles de classe Montessori sont divisés en groupes d'âge, qui se étendent sur un espace de trois ans: 3-6 ans sont dans une seule classe, et 6-9 ans sont dans une autre classe. L'utilisation de "multiples classes d'âge" permet aux enfants plus âgés pour servir de modèles éducatifs pour les jeunes enfants. Le modèle Montessori peut être utilisé pour l'éducation tout au long de l'école moyenne ou élevée.

Taille

Montessori classe

Les enfants apprennent à se concentrer et à se concentrer sur leurs tâches dans ce style de programme. Gentillesse et le respect sont enseignés par la modélisation et interaction enseignant douce. Les classes peuvent être importants (généralement plus de 30 enfants), que les enfants dirigent leurs activités et l'enseignant se déplace d'un enfant à de faciliter l'apprentissage. De cette façon, une classe qui a un 30: 1 enfant: ratio enseignant aura un 1: 1 lorsque l'enseignant travaille avec un seul enfant. Selon la taille de la pré-école, la taille de la classe peut varier considérablement (par exemple, les zones rurales peuvent avoir une taille beaucoup plus petite de la classe des «typiques» 30 enfants).

Journée typique

Le programme contient un bloc typique de trois heures de temps réservé aux activités d'apprentissage. On enseigne aux enfants de ne pas interrompre l'autre quand un enfant se concentre sur un projet, qui favorise la capacité à se concentrer sur les tâches. Les enfants vont spontanément former des groupes au cours de cette période de temps de trois heures, même si les groupes formés ne l'emportent sur les projets sélectionnés individuellement.

La salle de classe est généralement organisé par thème, avec des matériaux d'enseignement disponibles pour la langue, les mathématiques, la géographie, la musique, l'art, l'histoire, la science, et plus encore. Quand un parent entre dans la salle de classe, les enfants peuvent apprendre à observer de nombreux domaines différents à différents niveaux.

Un enfant utilise l'alphabet mobile

Assurez-vous que le programme est Montessori

Tout programme préscolaire peut utiliser le mot "Montessori", sans appartenir à aucune organisation réelle représentant la philosophie officielle. Une liste des écoles peut être trouvé à l'adresse suivante: Trouver une école Montessori.

Les parents doivent observer attentivement le programme préscolaire et poser les questions suivantes:

  1. Cette école est un membre d'une organisation telle que l'American Montessori Montessori Society (AMS)?
  2. Quel type de formation spéciale ne les enseignants de cette école ont?
  3. Quelle est la théorie derrière les diverses activités éducatives?
  4. Quelle est la philosophie de l'éducation de cette école?

les enseignants Montessori doivent être certifiés passer des examens oraux et écrits. Doit apprendre à enseigner des leçons de base Montessori, et doit apprendre à identifier la volonté d'un enfant à des concepts spécifiques. La plupart de véritables programmes de formation Montessori exigent un diplôme d'admission, suivie par 200 à 600 heures de formation sur le développement de l'enfant et la philosophie éducative du programme Montessori.

Articles Vous ne trouverez pas dans une salle de classe Montessori

Pretend centres de jeux: Lorsque Maria Montessori a étudié enfants d'âge préscolaire, a remarqué un phénomène très intéressant. Les enfants ne devraient pas jouer avec les éléments faux se ils ont été autorisés à participer à l'activité réelle. Au lieu d'un faux articles de cuisine et jeux de nourriture, une des activités en classe Montessori contiendront vraie nourriture pour les enfants.

Jeux électroniques: Ordinateurs, télévision, jeux d'apprentissage électroniques, jouets électroniques et dotés de LED et les sons ne sera pas trouvée dans une classe Montessori

Matériaux

Montessori

matériel didactique

Montessori

L'approche utilise les matériaux de classe Montessori produit quelques essayé et vrai (comme les lettres et de manipulation du papier de verre de mathématiques) et utilise aussi des enseignants-made matériaux. Les enseignants sont tenus de faire les matériels didactiques appropriés dans le cadre de leur formation, en particulier pour la "vie pratique" et les activités culturelles.

Un petit échantillon des matériaux utilisés dans la classe est indiquée ci-dessous - une salle de classe aura des centaines de possibilités d'apprentissage dans de nombreux domaines différents.

Les éléments suivants peuvent être trouvés dans la classe:

Mathématiques

  • Numéros du papier de verre: il se agit enseigner aux enfants les symboles pour les chiffres qu'ils connaissent déjà. Ceux-ci fournissent à l'enfant une compréhension des nombres écrits.
  • Enchères numérique: bandes alternées de couleurs cassent les tiges dans le numéro d'unité visuelle, ce qui permet à l'enfant d'identifier les concepts de nombres de 1 à 10. Pendant que les enfants jouent et expérimenter avec des ventes aux enchères, apprendre les concepts de l'arithmétique de base, telles que l'addition et le nombre de séquences.
  • Broches: broches individuelles sont une unité, et les enfants peuvent mettre fusionné en boîtes étiquetées avec les valeurs "0" à "9" les enfants apprennent que zéro est un ensemble vide et non jetés sera placé dans le compartiment marqué avec cette valeur.
  • Nombre de petites ventes aux enchères: ventes carrés en alternant les couleurs permettent de tri, de comptage, de triage et les taille et la quantité des comparaisons.

Sensoriel

  • Larges escaliers en bois: Les enfants apprennent à connaître les différences de largeur, tandis que la longueur des objets reste le même. Cela forme une compréhension de base des concepts de la géométrie.
  • Cylindres Knobless: Les enfants apprennent à distinguer et trier les bouteilles en fonction des caractéristiques physiques des cylindres (hauteur, diamètre, ou en couleur).
  • comprimés de couleurs: Les enfants apprennent sur les couleurs, le vocabulaire en expansion secondaire et tertiaire et le développement des compétences de tri.
  • Résonateurs: Un ensemble de petits cylindres qui produisent des sons allant de très faible à fort aide les enfants de tri, des cylindres de magasins qui ont produit le son, et de comprendre que le son est disponible dans une gamme de différents volumes.

Langue

  • Lettres du papier de verre: Les enfants apprennent symboles littéraux et les sons grâce à l'utilisation de leurs doigts (retraçant les lettres) et les yeux (voir lettres). Cette activité prépare les enfants à lire et à écrire.
  • Alphabet mobile: cela permet une enfant d'explorer la représentation symbolique de notre langue parlée. Les enfants manipulent les lettres et sont capables de former des mots et d'autres concepts tout en jouant avec les lettres.
  • Plateaux de traçage: inserts métalliques peuvent être retirés du pochoir pour permettre aux enfants de créer des dessins avec un crayon. Cette activité prépare les enfants à écrire.

(0)
(0)

Commentaires - 0

Sans commentaires

Ajouter un commentaire

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Caractères restants: 3000
captcha