Quand pensez-vous dites à votre enfant qu'ils ont l'autisme

Plus 17, 2016 Admin Famille 0 81
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Est de 6, 7 ou 10? Voulez-vous leur dire au sujet de leur autisme du tout? Ou, si vous demandez à ce que le premier? Ce sont les questions que je entends de nombreux parents qui ont du mal à décider quand est le bon moment pour dire à leur enfant est atteint d'autisme.

Selon le NIH (NIH) des troubles du spectre autistique (TSA) est définie comme une série de troubles neurodéveloppementaux complexes, caractérisé par des difficultés sociales, difficultés de communication, et restreint, répétitif et stéréotypé des modèles de comportement. Trouble autistique, parfois appelé autisme ou TSA classique, est la forme la plus sévère de la TSA, tandis que d'autres conditions le long du spectre comprennent une forme plus douce connu comme le syndrome d'Asperger et le trouble désintégratif de l'enfance, et de trouble envahissant du développement non spécifié (habituellement dénommé -nos PDD). Bien que TSA varie considérablement dans le caractère et la gravité, se produit dans tous les groupes ethniques et socio-économique et affecte tous les âges. Les experts estiment que les enfants 1 à 88 de 8 ans ont un TSA (Centers for Disease Control and Prevention: Morbidity and Mortality Weekly 30 Rapport Mars 2012). Les hommes sont quatre fois plus susceptibles d'avoir un TSA que les femelles.




Mon fils a été diagnostiqué à 2 ans avec TED-NS. Je me souviens demandant, "qu'est-ce que cela signifie pour nous, pour lui?" Dans notre situation, nous avons été assez pour être recevoir intervention précoce (IE) fortune à cause de son statut de prématuré. Il était un weeker trente et avait besoin d'assurance-emploi depuis qu'il a quitté l'hôpital à deux mois. Pour cette raison, nous avons commencé très tôt des services pour lui.

Une fois que cela a été formellement diagnostiqué, je ai parcouru l'Internet à la recherche des informations que je pouvais sur TSA et TED-NS et je me suis souvent trouvé sur le Autism Speaks site. Ce site a tellement d'informations à passer au crible je ai immédiatement perdu! Je ai décidé de se attaquer à la pièce de site par morceau et je ne me suis permis de lire pendant une heure par nuit. Chaque soir, je me laisse absorber l'information que je lisais.

Mise involveed avec Autism Speaks, je ai réalisé les promenades qui ont comme collecteurs de fonds. Je ai décidé que, chaque année, je aimerais participer à la Marche pour l'autisme. Cet événement était le moyen parfait pour moi d'éduquer mes amis et la famille sur l'autisme et comment il affecte tant d'entre nous. Je ai formé une équipe et je ai eu des chemises spéciales faites à l'appui de mon fils. Je vous dis tout cela parce que, ce que je ne étais pas préparé pour, était quatre années plus tard, lorsque mon fils m'a demandé pourquoi son nom était sur toutes mes chemises pyjama. Était de six ans à l'époque. Je ne ai jamais pensé une chose quand je mets une chemise à pied tous les soirs pour aller au lit! Et ici, ce était une question si simple, et pourtant, je ai été très mal préparés. Je pensais que je avais beaucoup de temps pour comprendre cette partie sur. Je savais que je avais besoin d'un plan. Je ne suis pas sûr de savoir comment je ai réussi à détourner son attention, mais je l'ai fait.

Et puis, ce soir-là, je ai pleuré. Pas parce que je étais triste à propos de son diagnostic, mais parce que je ne pouvais pas protéger plus; parce que la connaissance qui a été maturité m'a frappé comme une tonne de briques. Pendant si longtemps je ai instinctivement et immédiatement organisé sa vie. Maintenant, tout le travail a été payante et qu'il a posé des questions, il était curieux et n'a pas été préparé! Comment pourrais-je pas préparé ? A été de plus en plus et même si elle était/est encore mon rôle pour se assurer qu'il a le pouvoir d'être la meilleure personne que je peux être, je ne étais pas prêt pour la prochaine étape, et je avais besoin de plus, je lui devais plus, méritent des réponses.

Pourquoi, je suis un chercheur par la nature, je ai décidé de lire comment d'autres parents traitées cette situation. Je savais que ce processus devrait être une approche à plusieurs volets.

Voici les étapes que je ai pris et je espère qu'il aidera également:

1. Lancez la conversation: La première chose que je ai faite a été d'acheter des livres. Je sais ce que vous pensez, "Nous avons des livres sur les TSA." Je ai acheté des livres différents. Je ai acheté des livres aux enfants sur le handicap et l'autisme particulier.

Le premier livre a été appelé Dans le rôle de Jesse. Dans ce livre d'images, l'auteur best-seller du New York Times, les enfants apprennent à comprendre et à apprécier les personnes ayant des besoins spéciaux. Ma pensée est que nous intégrons ce nouveau livre dans notre lecture de rituel du coucher. Comme nous le lisons, mes deux enfants avaient beaucoup de questions et nous avons été en mesure de parler de ce que cela signifiait pensivement cette histoire et comment vous les touchez.

Le deuxième livre a été appelé Marchez Ian: Une histoire de l'autisme. L'auteur décrit la soeur de Ian Julie. Julie ne peut pas attendre d'aller au parc et nourrir les canards avec sa sœur aînée. Son frère, Ian, qui est atteint d'autisme, il veut aller, aussi. Ian n'a pas les mêmes réactions à toutes les images et les sons que ses sœurs, Julie et pensent que cela semble ridicule. Ce livre a été un moment de aha pour ma fille (son jumeau qui ne est pas dans le spectre). Immédiatement, il a reconnu des similitudes entre Ian et son frère.

Ce est alors que mon fils m'a demandé à nouveau, "Maman, je suis comme ce gars?" Honnêtement, je me souviens avoir pensé, ce est Lisa, ce est votre moment en tant que parent d'enseigner une et utiliser ce temps pour l'aider ou couler votre tête dans le sable et ne pas faire face à cette situation très complexe. Je ai choisi de le lui dire.

Je ai utilisé les deux livres que des histoires sociales sur l'autisme et d'être différent. Ce qui est différent dans chaque cas? Je ai demandé à chaque enfant de me décrire ce qu'ils pensaient sens différent. E 'a été un moment instructif pour nous, parce que les questions posées, plus il est facile à ouvrir.

Un an plus tard et toujours lit ces livres. Ce est encore douce-amère pour nous. D'une part ces livres aident à comprendre comment lui et comme les autres dans son école se comportent différemment que beaucoup d'autres étudiants, parfois. Mais aussi servir comme un rappel à lui, qui est atteint d'autisme et est une partie de lui. Ce est le moment idéal pour moi de vous rappeler que ce ne est pas tant ce que nous avons, mais plutôt comment ils traitent avec elle qui compte vraiment.

2. Soyez prêt: je voulais être très bien préparés pour cette entreprise . Non seulement vous aurez à travailler à travers le voyage émotionnel, vous devez être prêt pour la façon dont votre enfant peut réagir. Mon fils pleurait. Il m'a demandé de bien vouloir prendre le corps, et il ne voulait pas plus. E 'était déchirant. Mais, permettez-moi alors dialoguer avec les enfants sur les étiquettes. Ma fille est asthmatique et utiliser le médicament sur une base quotidienne. Je ai utilisé sa position pour l'aider à comprendre que ce ne est pas ce que vous avez qui compte, ce est comment le gérer. Nous avons passé la meilleure partie de une heure à parler de ce que l'autisme et comment il les affecte directement. Ce est alors que je ai pu voir la lumière dans ses yeux. L'histoire et notre conversation a permis de voir que, parfois, la façon dont nous nous comportons est difficile à contrôler, mais nous avons des choix. Je lui ai demandé ce qui lui arrive quand il se met en colère. Il m'a dit qu'il aime à frapper des choses, je ai dit est correct aussi longtemps que ce ne était pas moi! Immédiatement, il a dit, "oh, je pouvais frapper l'oreiller ou mon partenaire bop!" Dans la division de l'autisme, il ya un morceau dans le livre des sons entendre les sensorielles, l'identification des odeurs, etc. Je lui ai dit que sa capacité à entendre beaucoup de bruits à la fois était comme une super-puissance dont il dispose et ce était cool, il pouvait entendre ce que les autres ne peuvent pas! Je ai embelli un peu, mais je savais que ça allait résonner.

3. Parlez aux enseignants/thérapeutes/Famille: pour cette semaine, nous avons passé beaucoup de temps à parler de ce qui le rend triste ou en colère, et ce qu'il peut faire pour se aider. Mais, je ai pensé, ce était pas encore assez. Je ai mis le temps avec son professeur et ses thérapeutes et leur faire savoir ce qui était arrivé. Je voulais nous tous d'être sur la même page si vous avez des questions. Je ai aussi apporté des copies des livres afin qu'ils puissent partager avec d'autres étudiants. Tous les professionnels de sa vie ont été très utiles et entièrement compréhension. Je ai dit à ma famille. Je voulais être sûr que si il est venu à l'un d'eux avec des questions sur son autisme, ils sauraient comment agir pour son propre bien, ainsi que le leur.

4. Never Stop Talking: je me inquiétais tellement tôt sur les étiquettes. Ils définiraient autiste? D'autres se appeler par ce label? Ce n'est pas important. Dans notre maison, nous sommes honnêtes et nous parler ouvertement des choses qui peuvent parfois nous inhiber de faire des choses que nous aimons. Je leur ai dit que les gens ne sont pas toujours bien et que, parfois, nous avons juste à ignorer ce que les gens disent et ce est ok. Jusqu'à ce que nous comprenons et nous ne faisons pas moquer des gens, nous allons travailler les choses comme une famille.

Il ya beaucoup de fois que je ai dit d'accord, après tout, il a des amis, ou vous pouvez parler, ou ne dispose que d'un «petit '', parce qu'il a le plus grand nombre de crises comme il le faisait dans le passé. Je continue à répéter que, comme l'asthme sœur, comment vous traitez déterminera la façon dont vous vous sentez. Je me inquiète encore de ce que ses amis pensent ou disent de lui à propos de son autisme et je me rends compte que la seule chose que je peux faire est de les encourager à être ouvert et honnête et fort. Il sait qu'il peut venir à moi avec ne importe quoi et je espère que ne change jamais.

Vie pour lui (et sa sœur) n'a pas beaucoup changé. Pour moi, dit mon fils est autiste était le jour je ai réalisé qu'ils sont vraiment façonnent sa vie et l'homme qui va devenir, et je prie que je vais bien!

Une dernière chose sur les chemises. Il m'a demandé à nouveau, parce que je avais shirts avec son nom seul. Et je lui ai dit que nous élevons l'argent en faisant une promenade pour tous les enfants qui ont besoin d'aide supplémentaire. Je ai expliqué comment nous sommes chanceux d'avoir une organisation qui aide les enfants et que, depuis qu'il fait si bien, nous pouvons marcher à d'autres qui peut avoir besoin une «attention particulière». Il me regarda et dit: "ok, ok, je aime être spécial!"

Cette année a marqué notre 5ème marche et un garçon autiste a chanté lors de la cérémonie d'ouverture. Était aveugle aussi bien et jouait du piano. Mon fils a été intimidé par ce gars et ses réalisations. Il ne pouvait pas croire qu'il était aveugle, je lui a alors dit qu'il avait aussi l'autisme. Il m'a regardé et m'a dit: «Maman, ce est tellement cool!" Ce était la première fois, il a réalisé que d'avoir l'autisme ne signifie pas qu'ils ne sont pas, cela signifie juste, ce est vous et ce est spécial!

Tout ce que je vous encourage à partager vos histoires à raconter votre enfant qui ont l'autisme, car il ya toujours de nouveaux arrivants qui apprécieront tout conseil.

Comment pouvez-vous dire à votre enfant. . .

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Comment puis-je laisser mon fils savent qu'ils ont l'autisme?

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  • http://abcnews.go.com/Health/AutismLiving/story?id=5667198
    La clé est d'être ouvert à la nature des difficultés de l'enfant, mais de le faire d'une manière qui convient à leur niveau de développement. Il est également important d'encadrer les difficultés que cela - qui utilisent leurs mots, ou faire face à des amitiés et
  • FAQ | Qu'est-ce que l'autisme? | Autism Speaks
    Autism Speaks est dédié à la sensibilisation des troubles du spectre de l'autisme, à la recherche de financement sur les causes, la prévention et les traitements de l'autisme, et de plaider pour les besoins des personnes atteintes d'autisme et de leurs familles.

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